什么是听障？医学上是这么解释的：听力障碍是指听觉系统中的传音、感音以及对声音的综合分析的各级神经中枢发生器质性或功能性异常，而导致听力出现不同程度的减退。民间习惯习惯称为耳聋。
当然，如果有看过小编文章的家长就会知道，只有听力严重损伤的程度才叫做聋，一般意义上的听力障碍最多是听力衰退，远远够不上耳聋的程度。要知道如果孩子真是到了听力严重衰退的程度，以目前的医疗手段基本上不能恢复部分听力，更不要说让他正常说话。
导致听力障碍出现的原因有很多，但大致可以分为先天和后天两类：
1.先天性的听力损伤（怀孕期间病*感染、部分遗传因素）
先天性的听力损伤也是影响众多听力障碍儿童的主要原因之一，因此也被很多语言专家看作是儿童听力障碍的“罪魁祸首”。但先天性的听力损伤也分为不同的程度，比如单侧听力损伤、双侧听力损伤或者听力损伤的严重与否等等。
在听力障碍问题中有一个关键词需要大家记住：语前聋。顾名思义就是在听障儿童尚未具备完整语言之前就失去听力的一种状态。而先天性的听力损伤常会导致语前聋的发生，所以家长们也要格外注意。
2.后天听力损伤（药物、外伤等等）
后天听力损伤的主要群体还是以青少年和成人居多，儿童的数量并不算多。这主要和导致听力受损的原因有关，比如经常处于嘈杂的环境太长时间、服用化学类药物等等。尤其是经常处于嘈杂的环境更是青少年和成人每天所必经的过程，而这最容易导致听力受损。
央视财经频道曾经做过这样一份统计：截止到年，我国大概有两成左右的年轻人（20-28岁）受到听力损伤的困扰，主要和他们长时间佩戴耳机、经常处于声音嘈杂的环境有关。
由于听力的损伤几乎是一个不可逆转的状态，因此听力障碍问题也成为全球影响最为严重的一个语言问题。据世界卫生组织27日在日内瓦表示，全球目前有3.6亿人患有耳聋或听力障碍，占全球总人口的5%。
而这个数字，还在逐年递增，尤其是听力障碍儿童的数量，仅在中国就以每年4-5万的数量递增。因此，对于听力障碍儿童的语言恢复已经迫在眉睫，家长们也应该重视起来。
可能看到这里有人会有这么一个疑问：为什么提到听力障碍人群的语言恢复就一定要提到儿童呢？这主要是因为青少年和成人的语言问题已经没有多少改变的空间，如果是语前聋那已经是根深蒂固，如果是语后聋则不影响彼此之间的交流。
可听力障碍儿童则不同，他们大多数是先天性的听力损伤，语言还有很大的改善空间，只要及早佩戴助听器，并且及时进行听力障碍的训练还是有很大可能恢复部分语言能力，虽然比不上同龄孩子的语言水平，但正常的交流没有任何问题。
很多人因为不了解听障语言训练，于是就会单纯地认为听障语言训练就是说说所，其实并非如此，听障语言训练是一个系统性的方式，不仅要让孩子主动说，还要保证孩子能够理解，理清不同字音之间的区别，分辨相近字音的不同。
可能大家不清楚，听障儿童很难分清相近字音之间的不同，在他们口中相近字音往往就一个读音，因此如果不改变这些问题就很难让这些孩子拥有和别人平等对话的能力。