今天就来一起再来了解下
常被误会的精神疾病之一——多动症
Q1
孩子调皮就是多动症？
活泼好动、调皮、贪玩是孩子们的天性，他们常常做出出人意表的事情，比如过分吵闹、坐不住、太调皮，家长们管的崩溃了，就开始怀疑自己的孩子是不是得了传说中的“多动症”。
可是，仅仅因为孩子的好动，就断定他得了多动症，这个锅，哪个病也不能背。
让我们来再次认真地了解一下这个常被人误解的精神疾病，如果你觉得对你有用，欢迎转发到朋友圈并点击在看，让更多的人看到，不再处于迷雾中。注意缺陷多动障碍
（attentiondeficithyperactivitydisorders，ADHD）
注意缺陷多动障碍是儿童时期最常见的神经和精神发育障碍性疾病，以在认知参与的活动中注意力不集中、注意缺乏持久性，活动量多且经常变换内容，行为冲动、唐突、不顾及后果为主要特征。有这样三个基本特征：极度活跃、冲动、注意力不集中。患有多动症的孩子至少符合其中一条，他们没办法安静地玩耍、总是有很多话，并且健忘、丢三落四、无法专注和等待。
在最新美国《精神障碍诊断与统计手册》第五版中，诊断注意缺陷多动障碍必须同时包括以下A-D项：
A、注意力缺陷/多动障碍是一种持续的注意缺陷和/或多动-冲动状态，干扰了功能或发育，以下列注意障碍或者多动和冲动为特征：A1.注意障碍；A2.多动与冲动。
B、注意障碍或多动-冲动的症状在12岁之前就已存在。
C、注意障碍或多动-冲动的症状存在于2个或更多的场合（例如，在家里、学校或工作中；与朋友或亲属互动中；在其他活动中）。
D、有明确的证据显示这些症状干扰或降低了社交、学业或职业功能的质量。
E、排除精神分裂症或其他精神病性障碍，也不能用其他精神障碍来更好地解释（例如，心境障碍、焦虑障碍、分离障碍、人格障碍、物质中*或戒断）。
要分辨孩子到底是调皮好动还是真的得了多动症，最好的办法是：认真观察孩子几天或几周，看看是否频繁出现以下行为：
?不管做什么（看电视、玩游戏、吃饭等），都比其他孩子更难集中注意力；
?不愿意聆听，很难完成简单的指示；
?经常突然情绪失控，如大哭、尖叫、摔东西、打人、沮丧；
?比其他孩子更“忙”，不停歇地跑、跳、爬，睡觉也一直动来动去，睡眠很少；
?行为鲁莽又冲动，不顾后果（如冲出马路）；
?无视大人们的警告，导致重复犯错，屡教不改。
如果以上行为中了3条或3条以上，妈妈们就要引起重视，尽早带孩子到专业机构就医了。
另外，还有要注意以下几条可能引起该疾病的因素：
1、危险因素
2、遗传
3、脑损伤
4、早产
5、怀孕前三个月使用抗抑郁药剂
6、孕期吸烟饮酒
7、低出生体重
Q2
如何改善孩子这些问题？
在家里父母训练可以尝试尽量简单的方法，例如：
1、萝卜蹲游戏：
这个游戏能够有效的吸引孩子的注意力，让孩子根据所听到的做出相应的动作，在游戏中要注意调动孩子的情绪，然后不断的增加游戏难度，增加一下复杂动作，但要注意不能操之过急，如果及时完成了最好要给予固定的强化物，而且不仅让孩子在游戏中学习，更是让孩子集中注意力。
2、顶气球：
让孩子双手拍气球，也可以用头顶气球，要求每次都接住气球，越顶越高，一步一步的增加难度。可以在路上用玩具设置一些“路障”，让孩子在躲过路障的时候接住气球。这样可以锻炼孩子的注意力，也可以锻炼孩子的身体协调能力。
3.画画（或其他他感兴趣的事物）：
让孩子坐在桌前慢慢画画，可能一开始不到半分钟就画不了了，但一定要保有耐心，不断鼓励孩子继续画，如果孩子一旦有了进步，便需要及时给予奖励，进行及时强化。星星桥简介星星桥儿童康复与发展中心是一家主要针对1-12岁孤独谱系障碍、发育迟缓、语言障碍、注意力不能集中、哭闹不能静坐、亲子依恋建立困难、学习有障碍等儿童进行专业的康复治疗训练的机构，总面积达㎡，使用台湾、香港、美国先进的教学和评估系统。全体教职员具有强烈的爱心、耐心和高度的责任心，严格把控教学质量，精准定制课程内容，为孩子提供专业的康复评估、康复教学、康复监督、居家泛化、社会实践融合的一站式康复治疗训练，为孩子的治疗成长发展提供专业保障，并对特殊儿童的家人做专业的指导、疏导来协助孩子开发潜能，健康成长。
-THEEND-?学位预定
?