DMM（动态成熟模型）
依恋评估体系
基础课《依恋与精神病理》即将开课
年3月4日-7日
四天（周一至周四）
上海依恋与精神病理
讲解DMM体系的大纲，老师带领我们以一个全新的视角--依恋与适应的视角--来探讨一个人一生的心理发展与发生精神病理的风险。
DMM是一种基于生物-心理-社会的适应模型，它描述了个体在基因遗传、成熟过程和独有的自身经验的交互作用下，所发展出不同的自我保护的策略。这些策略，也就是我们说的依恋的模式，不仅为我们描述了个体在人际互动中的行为，也为我们提供了一个诊断心理病理的功能性系统。
将给到我们一个看待精神病理的全新视角与理论体系，其整合的内容，不仅涉及三观更是包括了临床心理、代际传递、神经科学、信息加工，乃至文化演变、生物演化等。
课程目标
1、能够察觉到特定的行为，识别出假性的积极情感；
2、区别症状与自我保护性策略，超越诊断系统，理解行为策略；
3、能够把对依恋策略的理解应用在心理治疗工作中；
4、在临床实践中使用依恋访谈来评估病人和做治疗计划。
培训内容
第一天
概述
婴儿期的母婴互动
依恋评估
情感和唤起
婴儿期母婴互动视频
产后抑郁
第二天
学龄前期发展与动态成熟模型
C型策略及A型策略的具体作用及表现
学龄前期视频
知觉及记忆系统
第三天
学龄期：同辈，强迫和欺骗性的策略
源记忆
学龄期依恋评估：语篇分析的力量
品行问题和儿童精神病性问题
第四天
青春期：将性与依恋整合
性障碍和性侵犯
成人期：反思性整合
成人期及青春期依恋评估：成人/成人期过渡依恋访谈
*此课程安排仅供参考具体内容或会根据学员情况做适当调整一切以实际课程内容为准
动态成熟（DMM）依恋评估体系介绍
Crittenden博士发展出了一系列的评估工具：婴儿关爱指数（ICI），学步儿关爱指数(TCI)，风险二元互动的陌生情境(SSP)，学前期依恋评估(PAA)，学龄期依恋评估(SAA)，成人转折期依恋评估(TAAI)，动态成熟模型调节的成人依恋访谈(DMM-AAI)，父母访谈(PI)。
培训导师
PatriciaMcKinseyCrittenden教授
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