年10月，患者出现言行紊乱，情绪不稳，幻听，幻想，称“有人想要害自己，反复多次听到声音”等症状，转院至某精神卫生中心，诊断为脑损害及功能紊乱及躯体疾病所致的其他精神障碍。
入院两月患者症状仍然存在，精神问题越发严重，怀疑老公在外有小三，老公和护士想要害自己，胡思乱想，怀疑老公在外有外遇，护士和老公想要害自己，担心、害怕恐惧的情绪日益严重，情绪也越来越暴躁，总是无故发脾气，摔东西且伴有自言自语的症状。
选择医院为寻求进一步治疗，遂来我院。经过我院精神心理科专家仔细检查和详细问诊。患者存在妄想、幻听、情感障碍、人格障碍、智能障碍等症状，辅助通过头部CT、MRI检查，智力水平测试等，李女士最终被诊断为：脑器质性精神病。
针对患者的病情，潘存燕主任采用中西药物治疗、物理治疗加心理治疗等综合诊疗方式为其制定了一套科学、系统的诊疗方案。
潘存燕主任介绍：器质性精神障碍是指的由于由于脑部疾病或躯体疾病引起的精神障碍。该病好发于有脑外伤的人与有颅内疾病的人。比如脑变性疾病、脑血管病、颅内感染、脑外伤、脑肿瘤等病人。
治疗一个疗程康复出院入院治疗一周后，患者表示情绪稳定多了，早晨也没有乱发脾气的现象，自言自语、胡思乱想等症状也有所改善。治疗两周后患者，已可以下床活动，情绪激惹、自言自语等症状消失。一个疗程后患者精神状态已经恢复了往日的神采，医院走廊里溜达，自言自语、恐惧、乱发脾气等症状消失。据其患者老公表述：“昨天还开心的给老板打电话，爱人病情已经稳定，再稳定治疗一段时间就可以回到工作岗位。没想到治疗效果这么快这么好，感到非常开心，对医院及潘主任表示感激”潘存燕主任温馨提示：脑器质性精神障碍患者病因不同，症状表现会有所不同，大多数患者会表现为妄想、人格障碍、木僵、智能障碍、定向力障碍等。部分患者会伴随颅内压增高症状。严重者会并发痴呆。有脑器质性精神障碍高危因素的人，医院体检，一旦发现该病症状、体征，应根据病情，就诊于神经内科、精神科等相关科室，通过医生询问病情、体格检查、影像学等相关检查，明确诊断，及时治疗。专家介绍潘存燕精神心理专家◆国家二级心理咨询师，中共*员，毕业于兰州大学，全国知名精神科专家，从事神经内科临床科研和教学工作20余年。曾先后在医院医院进修学习，曾在国家级、省级刊物发表论文多篇。◆长期致力于精神心理疾病的临床诊疗与研究，尤其擅长失眠、精神分裂症、躁狂症、抑郁症、焦虑症及神经症等精神疾病的治疗，对儿科的抽动症、多动症及注意力缺陷有独特的见解及治疗方法，深受患者和家属好评。
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温馨提示：医院位于济南市历城区二环东路号，是山东省一家集专业性、科研性于一体的医院，医院在治疗失眠、焦虑、抑郁、精神分裂、强迫症、疑病症、躁狂、双相情感障碍等精神心理疾病领域疗效显著。如果您或是身边的朋友患有精神心理疾病，千万不要耽误诊断随意服药，医院就医，以免延误病情，造成严重的后果。您可通过以下方式进行
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项目背景
焦虑是人的基本情感。现代社会，随着竞争的加剧、生活节奏的加快，人们感受到的压力越来越大，焦虑障碍患病率也在不断升高，已经成为最常见的精神障碍。今年我国发表的流行病学调查结果显示，焦虑障碍终生患病率高达7.57%。焦虑障碍以焦虑症状为主要临床表现，包括各类恐怖性障碍、惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、分离性焦虑障碍、混合性焦虑和抑郁障碍等。在生物-心理-社会医学模式的今天，对焦虑障碍的治疗，不仅注重对症治疗，也要注重对因治疗，即理解焦虑障碍是如何形成的。精神分析这门最早的临床心理学是理解焦虑障碍的重要工具。从精神动力学的角度看，导致焦虑的原因可以是真实的外在威胁，也可以是个体内在的“危险”。焦虑的体验起源于不同性心理发展阶段未被解决的冲突。为了应对难以忍受的焦虑，个体采用了特定的防御机制，如原始的否认、分裂或较为成熟的压抑、转换、移置等。虽然暂时缓解了焦虑，但这种体验和应对焦虑的方式却被僵化的保留了下来，并在之后的发展过程中被一再重复。帮助患者理解其焦虑的来源以及僵化的应对方式，将有助于患者发展更为适应的应对方式，减少“强迫性重复”。在对焦虑障碍患者精神动力学理解的基础上，给予针对性的心理干预，可以缓解焦虑，促进康复，减少复发。为提高临床工作者对焦虑障碍的治疗水平，我们邀请到该领域的资深专家布莱克曼教授进行相关内容的系统培训。在本次培训中，布莱克曼教授将通过理论教授和案例督导，带领大家学习如何评估不同的焦虑类型，它们对基础心智功能的影响，以及用于缓解焦虑的不同防御机制。大家将看到这些防御机制如何导致精神科症状或人际问题及其它问题。布教授还将阐述治疗每一种综合症所需要的解释技术，以及药物治疗焦虑障碍的交感神经系统方面的适应症以及并发症。培训目标
1．培训专业人员对焦虑障碍患者症状的成因及其意义的精神动力学理解。
2．培训专业人员在对焦虑障碍患者精神动力学理解基础上的临床治疗技能。
3．专业人员获得对其它心理障碍、复杂心理问题的精神动力学理解和临床治疗技能。
培训对象：
1.精神科/心身科/临床心理科医师、护士、心理治疗师
2.心理咨询师，心理治疗师
3.学校辅导员、咨询师
4.其他对焦虑障碍感兴趣的专业人员
学习方式：
采用ZOOM网络学习方式，每次2小时，共18次。
培训大纲
18次课程内容如下：
1、基础课
(1)年02月10日焦虑障碍的诊断和治疗新进展陈珏
(2)年02月17日精神分析基本理论和技术仇剑崟
(3)年02月24日焦虑障碍的精神动力学评估及初始访谈蒋文晖
2、临床技能课
布莱克曼老师授课，将讲述焦虑障碍的精神分析基本理论、15个不同类型的焦虑障碍的精神动力学理解及相关临床案例讨论督导。他将采用经典的布莱克曼五角星架构（从驱力/投注于客体的愿望，现实，超我因素，情感结构，防御群5个独立又互相联系的维度），全面的对各种类型的焦虑障碍或焦虑问题进行解析。在兼顾理论教授的同时，结合具体案例，还会涉及评估现实检验和情感耐受能力的重要性；分析性心理治疗中的技术问题；以及药物治疗的适应症和禁忌证，以切实的帮助专业人员提高对焦虑障碍或焦虑相关问题的综合诊治能力。培训时间：
周一晚21:00-23:00（2-3月）或20:00-22:00（4-11月）
临床技能课涉及的主题如下：
(1)年03月02日惊恐障碍，妥协形成以及技术
(2)年03月16日广泛性焦虑障碍
(3)年04月27日社交恐怖症(痛苦的羞涩)
(4)年05月04日广场恐怖症和幽闭恐怖症
(5)年05月18日动物和交通工具恐怖症
(6)年06月08日是强迫还是妄想?如何评估焦虑。
(7)年06月15日创伤后应激障碍（PTSD）：鉴别诊断和精神分析概念
(8)年07月06日疑病症、躯体化和转换
(9)年07月20日青少年的同一性弥散焦虑障碍——厌学，以及混合着自毁成分的反抗权威行为
(10)年08月03日自体-客体融合焦虑，偏执和婚外情
(11)年08月17日老年人的死亡焦虑，或创伤的跨代传递中的“湮灭”焦虑
(12)年09月14日自我破碎焦虑(在边缘型和精神病性患者中)
(13)年10月12日害怕释放驱力的焦虑(在冲动性患者中)
(14)年11月02日害怕公开演讲——与因羞耻而焦虑有关的典型的妥协形成
(15)年11月16日成年男女中的性焦虑障碍
培训费用：
18次课程共元。3人即可组团享受团报优惠价元/人。
报名方式：
请于年1月20日前扫描或长按识别下面