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A.理论联系实际
B.教育与社会实践相结合
C.知识分子与工农相结合
D.教育与生产劳动相结合
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1.D马克思认为教育与生产劳动相结合是“造就全面发展的人的唯一方法”。
2.“工欲善其事，必先利其器”，这反映了要想成为一名优秀的教师，教好书、育好人，必须具备（
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A.高尚的师德
B.精深的专业知识
C.高超的教育教学能力
D.积极的专业情意
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2.B题干引文的意思是：要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。所以，要想教好书，教师得具备精深的专业知识。
3.电影《放牛班的春天》中，马修老师组建合唱团，借助音乐让顽劣的学生心灵受到感化和净化。这种德育方法是（
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A.说服教育B.榜样示范
C.情感陶冶D.品德评价
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3.C马修老师借助音乐对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化，这种德育方法是陶冶法。
4.下列属于认知过程的心理现象是（
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A.注意B.思维C.情绪D.人格
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4.B认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。故答案选B项。
5.为了记住“帽子、雪山、房屋、猫、信封”等词语，而进行“你戴上帽子去爬雪山，雪山上有间房屋，里面有一只猫在抓信封”这样的联想。这运用的学习策略是（
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A.复述策略B.组织策略
C.精加工策略D.计划和监控策略
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5.C精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。题干所述运用的学习策略是精加工策略。
二.判断题
1.课程计划由课程标准、学科顺序、课时分配、学年编排和学周安排构成。（
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1.×课程标准不属于课程计划的内容。
2.对一盘真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成。这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。（
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2.×在编码过程中，将较小的单元归并成一个较大单元的过程叫组块化。出现题干所述现象的原因是专家可以利用丰富的知识经验形成组块，所以，题干所述说明了个体的知识经验对记忆容量有着很大影响。
3.婴儿通过微笑、哭闹获得成人的
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3.×情绪的信号功能体现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。这种功能是通过表情实现的。因此，婴儿通过微笑、哭闹获得成人的
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4.√少年期又称学龄中期，大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。在这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也被称为“心理断乳期”或“危险期”。
5.小瑞经常因为没有按时完成学校的作业被父亲暴打，班主任在与其父亲多次沟通无效的情况下，可以帮助小瑞向法院申请撤销其父亲的监护人资格。（
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5.√根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十三条规定，父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。
幼儿招教刷题
一.单项选择题
1.口吃是幼儿期语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是（）
A.神经系统发育障碍
B.发音器官发育障碍
C.正常机能发育迟缓
D.精神创伤所致的障碍
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1.D引起口吃的诱因：精神创伤；模仿；疾病。其中精神创伤是造成这个问题的主要原因。
2.（）是幼儿园课程的核心。
A.游戏B.活动C.教学D.日常生活
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2.A游戏是幼儿园的基本活动，是幼儿园课程的核心，幼儿园教育的主要途径和方法。
3.小小将热水倒入鱼缸中，问他为什么时，他说老师说了喝开水不生病，小鱼也应该喝开水。这说明幼儿思维特点是（）
A.行动性B.经验性
C.抽象性D.简单性
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3.B学前儿童是从他自己的具体生活经验去思维的，而不是按老师的逻辑推理进行思维。
4.在幼儿的阅读经验中，属于前图书阅读经验的是（）
A.知道文字有具体的意义
B.知道文字与语言的多样性
C.翻阅图书的经验
D.了解书写的最初步规则
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4.C儿童的前图书阅读经验主要有：翻阅图书的经验、读懂图书内容的经验、理解画面和文字与口语有对应关系的经验、图书制作的经验等。
5.幼儿入园、离园的接送人应当是（）
A.监护人或委托的成年人
B.哥哥或姐姐
C.同事或邻居
D.同学或家长
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5.A详见年新修订的《幼儿园工作规程》第十三条的规定。
二.判断题
1.游戏环境的创设应该做到玩具材料越丰富越好。（）
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1.×玩具材料的投放应该遵循丰富性原则，但不是越丰富越好，若玩具材料过多，幼儿一会儿玩一下这个，一会儿玩一下那个，容易分散幼儿的注意力，不利于幼儿专注力的培养。同时玩具材料的投放应符合幼儿的身心发展水平和特点。小班幼儿的独立性差，爱模仿别人。看见别人玩什么，自己也玩什么，所以小班玩具的种类不必很多，但同样的要多准备几套，以防止幼儿为争抢玩具而发生攻击性行为。所以玩具材料的投放并不是越丰富越好。
2.某男生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，该男生的品质属于多血质。（）
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2.√略。
3.中班幼儿能观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。（）
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3.√略。
4.意愿画教学就是让幼儿随意画，只要把幼儿组织起来，给他们一些工具，随他们自己去画就行了。（）
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4.×由于意愿画是幼儿自己出题目，自己确定画画内容，教师在幼儿已确定绘画内容后，要给幼儿提供一种轻松愉快、自由活泼的环境和气氛，了解每个幼儿的能力，使幼儿在一种全身心放松的环境和气氛中大胆自由地作画。
5.小班幼儿可以学习折叠小帽子、小手枪、飞机等，折成后可结合游戏玩耍。（）
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5.×小班儿童的纸工活动内容主要是以培养兴趣为主，初步学习纸工的简单知识和技能。为小班儿童设计的课题，主要是玩纸、撕纸和粘贴。而中班的折纸课题多是用单张纸进行简单的平面折叠。
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