马婷慧
Imke老师的教学方式往往能透过老师的理论进解，热身和舞动干预方式能让我很快地掌握到不只是字面的诠释关于边缘性人格障碍而且能有机会体验到如何用舞动于边缘性人格障碍.
对于这些人群，我们需要在关系，情感和行为上工作。透过这个课程，让我了解到边缘性人格障碍的症状，病因和迹象。
老师提到通常治疗师都不太接边缘性人格障碍的个案，但她希望授课让大家对于这个类型的来访者更加了解，治疗师更能接受边缘性人格障碍来访者，我非常感动听到老师的用心。但是，我认为治疗师需要加强自己的内心力量，因为边缘性人格障碍来方者会对治疗师拒之门外或，批判或言语攻击。
*莲宇
1.如何利用我们的反移情，以太极的方式回应边缘来访者的愤怒，攻击，在更深的层面共情他们。
2.懂得保护自己，当边缘来访者进入暴怒失控的状态时，及时叫停，清晰边界，让他们离开时重要的是告诉他们下一次什么时候重新回到咨询。治疗师并没有惩罚和抛弃他们。
3.老师给我们示范，我们设计的舞动干预不一定会立刻结出我们预期的果实，但无需慌张和质疑，不要放弃，回到当下，珍视来访者的感受和反应，珍视探索的过程，对开出的不一样的花，结出的不一样的果始终保持开放和好奇。
林楠
长年与边缘型人格障碍的人在一起生活让我一直不愿意接这类人的个案。这一次老师的体验让我们进入这样的人的情绪状态中，利用我们的反移情去感受共情理解他们的情绪，更了解他们，走进他们的内心。老师帮助我们思考如何用舞动治疗设计干预。与我的工作和生活都有帮助。
导师简介ImkeFiedler舞动资质欧洲舞动治疗协会副主席德国舞动治疗职业教育的早期开创者之一，柏林舞动治疗中心主任。在德国、美国有30年舞动治疗、教学、督导经验。教育背景德国哥廷恩大学运动科学硕士（年）；加州大学洛杉矶分校（UCLA）舞动治疗硕士（年）；汉堡大学临床督导与咨询硕士（年）。阿波罗教育中德舞动?三阶考试的考官。职业资质美国舞动治疗协会认证舞动治疗师（）；认证凯斯腾伯格动作分析师（年）；德国精神分析师执照（）；临床心理治疗高级督导。扫码入群本群适合非阿波罗学员
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了解更多阿波罗线上课德国舞动治疗前主席SusanneBender督导(年4月1,15,23,5月20日19:30-21:30)咨询电话姚老师梁老师辛老师预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇