智力与遗传是否有关？
遗传对智力水平的影响是客观存在的。据统计，父母的智力高，孩子的智力往往也高；父母智力平常，孩子智力往往也一般；父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。有人长期研究过一群智商在分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子有59％的可能是精神缺陷或智力发育迟缓。
当然，智力水平的高低还与生活环境、营养状况、养育方式、疾病等因素相关。
人脑在什么时候运转最高效？
一般来说，人的大脑在一天当中有4个时间段工作效率最高。
清晨6～7时。这时刚刚醒来，大脑经过一夜的休息已经完成了对前一天所接收信息的整理、归纳、记忆、清理工作，还没有开始接收新的信息，这一段时间人的记忆力会比较好。
上午8～10时。这个时间段内，人的精力已上升到旺盛期，对各种信息的处理能力很高，记忆力也增强。但这时大脑的能力以反应、判断为主要特点，表现为分析能力加强。
傍晚6～8时。这段时间是人脑的又一个记忆高峰期，有相当多的一部分人，这时的记忆效果要超过清晨6～7时。因为大脑在长期进化过程中形成的节律性，使人在睡眠以前有一个超常兴奋期。
刚进入睡眠的1～2个小时内。这时大脑一般不再接收新的信息，临睡时接收到的信息印象相对较深刻。人处于睡眠初期的蒙胧状态时，大脑进行无意识的信息编码整理工作，此时既有利于保存记忆，也有利于提取记忆。有不少事实证明，某些号称“梦中得到启示”的科学发现，大多是在这段时间内产生的。有人认为这段时间是“灵感思维”比较集中的时间，但必须注意：凡用脑过度，身心疲惫的人，多半不会出现这种情况。
有的学者还观察到这样一种现象：上午10时前后，性格内向的人注意力集中，记忆力处于高潮期；晚上7时前后，性格外向的人分析能力和创造力最旺盛。
男女宝宝的智力有什么不同？
许多父母都认为男孩比女孩聪明，或者说小时候女孩可能比男孩聪明，但长大后女孩在许多方面都不如男孩。对此，许多专家进行了反复研究讨论，认为虽然男女儿童在身体结构、体质等方面有一定的差异，但性别的差异并不影响智力的高低，就整体而言，智力在男女儿童之间并不存在差异。
人的智力活动的物质基础，也就是大脑结构与其功能，它们在男女之间都是相同的。既然进行智力活动的物质基础是相同的，男女之间的智力也就不会有必然的明显差异，只是在某些方面有不同的特点，主要表现在以下几个方面。
男孩、女孩智力分布情况稍有差异。从整体上看，在男孩群体中智力水平悬殊较大，而女孩智力则比较平均。
在智力活动的某些方面，男女儿童各有所长。一般来说，女孩的触觉、痛觉及听觉分辨能力比较敏锐，尤其是手指尖的感觉发展较快，精细动作的发展会较早，而男孩则擅长于视觉分辨及视觉空间能力。女孩的语言表达能力常优于男孩，词汇比较丰富，语言缺陷较少，口吃患者以男孩多见，而男孩在判断推理能力以及摆弄拆装物体的能力方面常胜于女孩。另外，女孩的形象思维比较好，考虑问题周到、细致，男孩的抽象思维和创造思维较强。
男女儿童之间存在特殊才能的差异。一般来说，女孩表演才能占优势，而男孩操作和运动方面的才能占优势。
宝宝发热会影响智力吗？
发热是宝宝患病时常见的症状。宝宝发热时，不少父母生怕“烧坏”宝宝的大脑，影响宝宝的智力，常常急于给宝宝用解热药。一般情况下，宝宝在高热抽搐时，如果处理得当，不会造成宝宝的大脑损伤，只有极少数宝宝由于抽搐过久而又缺氧，才有可能造成脑部的损伤，日后影响智力。另外，由于引起发热的原因很多，某些疾病本身就有可能侵犯脑部，如脑炎、脑膜炎等，直接引起脑部病变。对于一般发热的宝宝，不宜急于退热，而应针对物质代谢的加强和大汗脱水等情况，予以补充足够的营养物质、维生素和水。若急于盲目退热，有可能因掩盖病情，而延误了原发病的最佳诊治期。
宝宝一般体温都比大人要高，因此，在39℃以内不算高热，39℃以上要及时治疗，并采取降温措施，以防对智力有影响。39℃内的低热，虽然不影响智力，但也应该及时治疗。
麻醉药会影响宝宝的智力吗？
医学专家指出：只要麻醉过程操作正确，药物用量准确，手术麻醉不会影响宝宝的智力。
外科手术所用的麻醉药品，无论是吸入性麻醉药，还是静脉点滴的麻醉药，都是通过进入血液的方式，待血液中达到一定浓度，选择性地抑制大脑皮层与神经末梢的联络通路，产生麻醉镇痛作用。一般不会影响呼吸及循环功能，更不会引起脑缺氧。在麻醉过程中，虽然患儿有时会暂时失去意识，但麻醉过后会立即清醒，如同睡醒一样，对智力不会产生影响。再者，为了防止手术麻醉过深而抑制呼吸，导致脑缺氧，麻醉科医生会严密监测，不断调节麻醉深度，并配合吸氧，从而使患儿的麻醉深度始终维持在既有利于手术，又不造成脑缺氧损害的水平。对于手术后麻醉清醒过程中出现的暂时性精神恍惚或嗜睡现象，都是一些正常反应。
新生儿有哪些疾病可能影响智力？
新生儿核*疸。当新生儿体内胆红素过高时，可与脑细胞结合，从而使脑细胞功能发生故障，影响新生儿将来的智力。
新生儿脑膜炎。这是一种死亡率较高的疾病，由于细菌及*素直接侵犯到脑细胞组织，使脑细胞受到严重破坏。
产伤引起的颅内出血。由于颅内受压使脑血管破裂出血，出血部位的脑组织血液循环受阻碍，使细胞变性坏死，从而影响宝宝的智力。
新生儿轻度窒息。即新生儿出生时没有呼吸或心跳很慢，若抢救不得力，随时有可能造成死亡，即便是存活了也会因为脑缺氧时间过长而损伤脑细胞，引起缺氧缺血性脑病，影响以后的智力，甚至会出现脑瘫。
新生儿低血糖。尤其是早产儿更为多见，由于神经组织在一般情况下几乎完全利用糖作为代谢能源，若是不能及时进行喂养，低血糖反复发生或时间过长，均可导致持久性的脑功能障碍，从而影响到智力发育。
新生儿营养不良。孩子出生后的6个月，是大脑发育的关键期之一，若喂养不当，造成营养不良，脑细胞突触的形成和联结就会发生不可补偿的减少，同时也将影响到脑细胞的体积增大和髓鞘形成，使智力发育出现障碍。
何时让宝宝断奶最好？
世界卫生组织的建议是纯母乳喂哺6个月，母乳可持续两年或以上。随着孩子逐渐长大，母乳所供给的各种营养成分已不能满足宝宝生长发育的需要，一般在9～12个月时可以断奶；在奶制品或其他代乳品缺乏的地区，断奶时间可适当延迟至1.5岁左右。最好是按宝宝的需要断母乳，这样宝宝才较容易适应。妈妈可以考虑在宝宝已经进食固体食物，或开始使用杯饮用时才开始断母乳。
但断奶的月龄没有硬性规定，如果妈妈奶多可多喂一段时间，一般到1岁左右断奶；母乳少，但宝宝愿意同时吃牛奶或其他食品，也可多吃一段时间；如果母乳少，而宝宝又不愿吃奶制品及其他食品的，则应早一点断奶，可提前到6个月就断奶。
断奶过晚会影响宝宝智力发育吗？
是的。母乳或者配方奶粉的营养成分有其局限，宝宝在成长过程中需要各种维生素、氨基酸和微量元素，断奶过晚不利于体内其他营养成分的摄取。一旦宝宝没有及时得到必须的养分，大脑发育缺乏必要的营养，就会不利于宝宝智力发展。另外宝宝断奶过晚也不利于体内器官的生长，比如消化系统的吸收、消化、免疫功能得不到锻炼，就容易生病。再者对宝宝牙齿发育也极其不利。
益智保健品能提高宝宝的智力吗？
到目前为止，医学界还未发现能提高正常儿童智力和记忆力的任何保健药物。对一个发育正常的宝宝来说，保健药物是不能提高其智力的。专家们告诫父母，发育正常的宝宝不需服用那些所谓提高智力的药品或者保健品，服用不当还可能引起不良后果。
对有病症或缺乏某种营养元素的宝宝来说，对症用药是必要的。如儿童多动症的患儿出现小动作多，思想不集中，做事不专心，学习成绩差等情况，在医生的指导下，这些患儿对症服用必要的药物是有益处的。
有的宝宝因地域或饮食习惯造成某种营养缺乏，经确诊后可在医生指导下，适当补充相应的食物或保健药物。
对于出生时颅外伤、遗传代谢障碍、母亲孕期受病*感染等造成的儿童智力低下，在医生的指导下，可服用对症的药物改善智力。
新生宝宝为什么容易受小的声音惊吓？
在日常生活中，宝宝容易受到惊吓是客观存在的。当外界强烈刺激突然发生时，宝宝尚未完善的中枢神经系统会产生暂时性功能失调，这种现象称为惊吓反射。不过不同的宝宝反射程度有很大的差异，有些宝宝反应强烈，而有些宝宝却没有任何反应。同时，随着宝宝的状况不同，他对声音的反应也有所不同。比如，在半睡半醒的状态下，刚喝完母乳时，因为饥饿导致情绪烦躁时，宝宝对声音的反应也会有所不同。
看到宝宝容易被小的声音惊吓，有些妈妈会担心宝宝有神经质的倾向，事实上从刺激宝宝听觉的角度出发，父母应该给小宝宝一个有自然声响的环境。
宝宝的视觉发育成熟需要多少年？
从睁开眼睛到看清世界，宝宝需要6年的时间。在这个过程中，宝宝的视觉发育会经历黑白期、彩色期、立体期和空间期这几个阶段。
研究证明，大脑的发育与视觉的发育是密不可分的，人靠各种感官功能从外界摄取信息供大脑加工、处理、储存，进而又不断促使大脑向更高级形式发展，其中83％的信息来自于视觉系统。有效的视觉刺激能极大提升宝宝的视觉敏感度，让宝宝更清晰精确地接收外界的信息与刺激，从而进一步帮助智力潜能的养成，促进脑部发育，提升宝宝的智能发展指数。而视觉的发育有赖于有效的视觉训练。利用更为完善的视觉功能和技巧，宝宝可以感知、接收、加工更多的信息，在大脑皮质形成更多的视觉记忆，从而促进大脑的开发，提升宝宝的智力水平。
过早学步有何危害？
1岁之前，宝宝应该做的是学习爬行，而不是学习走路。原因有三：一是爬行可以发展宝宝平衡能力，防止感觉统合失调产生；二是宝宝骨骼较软，过早学步会增加罗圈腿发生率；三是此时宝宝平衡能力和肌肉力量都尚差，学步容易摔跤、受伤，而由此引发的“挫折感”对宝宝的心理健康也十分不利。
另外，根据国外眼科专家一项新研究，过早学步还会影响宝宝视力。宝宝此时视力发育还不完全，若过早地让宝宝学习走路，宝宝因看不清前面较远的景物，便会努力调整眼睛的屈光度和焦距来注视景物，很容易使宝宝的眼睛感到疲劳。长期如此，便会损伤视力，影响视力的正常发育。
宝宝为什么爱吃手？
（1）宝宝在饥饿、疲劳、生气等情绪不好的时候，吮吸手指是让宝宝的情绪放松并逐渐稳定的最佳方式。在婴儿期，吮指是作为吃奶反射的一种表现，当宝宝饥饿时，90％的宝宝会将自己的手指放在口中吸吮。
（2）喂奶方式不当。母亲喂奶的方法不正确，或速度太快，未能满足宝宝吸吮的欲望，宝宝肚子虽然饱，但心理上还未满足，便会以吸吮手指来代替。
（3）宝宝感到寂寞。有些宝宝并不爱整天睡觉，若母亲过分忙碌而忽略了与宝宝情感等方面的交流，宝宝便会自然地吸吮手指来解闷。
（4）宝宝到了萌牙期，牙床会痒，吸吮手指是缓减不适的好办法之一。
（5）吸吮手指是宝宝了解自己的表现，也是积极探索外部世界的方法。
宝宝缺乏安全感有哪些表现？
如何才能知道宝宝缺乏安全感？下面列出宝宝在生活中缺乏安全感的常见表现，供父母参考。
（1）保姆或其他亲人照顾时，宝宝还表现得特别乖，可一看见到妈妈，就黏着不放，还表现出委屈的样子，甚至会泪水涟涟；之后，只要妈妈一动就紧张得大哭大闹，拽着妈妈的衣服不让离开。
（2）稍有不顺心的地方，就会和周围的小朋友发生冲突，动辄拳脚相加，父母劝说，便把“攻击”目标转向父母，或者用哭闹来“抗议”。
（3）陌生人面前不敢抬头，小手拽着衣角或不停摆动，神情紧张。
（4）宝宝经常吃大拇指。
（5）睡觉时辗转反侧，睡不踏实，还不时摸摸身边是否有人在或把陪他睡的大人抱得很紧。
父母如何正确地陪宝宝一起玩玩具？
父母要适当地抽时间和宝宝一起玩玩具，用平等友好的语气与宝宝交流，不要用冷淡的语言或手势搪塞宝宝，更不能借口没时间将宝宝丢给玩具去“照料”。同时，在陪宝宝玩玩具时，要给他提供探索的机会，而不是一味地包办代替。即便宝宝在玩玩具过程中操作出现明显错误，也不要随易地打断宝宝的行为，可以让宝宝在错误中学习，并对宝宝付出的努力与尝试及时给予鼓励与赞扬。
父母陪宝宝玩玩具时，可以帮助宝宝用语言把感官上的感觉准确地描述出来，如手中的玩具看起来（听起来、闻起来、摸起来）怎么样？宝贝手中的玩具是光滑的、尖尖的、香香的还是毛绒绒的？鼓励宝宝表述他的感受和要求。
为何说语言能力越早开发越好？
胎教工作者主张在怀孕5个月胎儿听觉出现时就与胎儿说话，呼唤他的名字。早教工作者建议从宝宝出生第一天起，就将语言交流渗透到生活照料中，如喂奶时讲“宝宝饿了，要吃奶了”，洗澡时讲“这是宝宝的手、腿、身体……”虽然新生儿宝宝还不能听懂这些话语，但却有重要的潜在作用。与3～5个月的宝宝“交谈”时，他能做出口部模仿及出声反应。8～9个月的宝宝开始咿呀学语时，大人更要积极与其交流，如当他指着玩具发声时，父母可以说：“宝宝要玩摇铃！”1岁时，要不断鼓励他说出单词、电报式语词，并逐渐要求说出简单句、复杂句直到完整语句。
婴幼儿期是口语发展的关键期，从单词句（15～20个月）到双词句（18～24个月）到简单句及语法掌握（2～3岁）的语言发展过程，一刻也离不开大人的引导，因为在没有语声的环境里绝不可能发展语言能力。
哪些因素会影响宝宝正常语言的发展？
影响宝宝语言发展的因素，大致分为自身因素及环境因素两个部分。
自身因素。自身因素是指宝宝身体的健康状况。健康状况良好的宝宝，语言能力发展较好，反之，体弱多病的宝宝，其语言发展能力会受到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的渠道，帮助他们发展语言能力。
环境因素。环境因素是指外在的各种环境，如学习环境、家庭关系良好，互动语言较多的宝宝，语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。
宝宝说话晚就不聪明吗？
正常情况下，每个宝宝说话的早晚大不相同，有的宝宝8个月就开始说单个的词，不到1岁就能说简单的句子。也有些宝宝智力发育很正常，但三四岁才会说话，有的还要晚。一般来说，女孩比男孩说话要早一些。
不同的宝宝使用语言的能力也各不相同。比如，一个2岁的宝宝可能不停地说：“明明要妈妈，明明有球”，而另一个相同年龄的宝宝则可能更早就会使用“我”这个代词了。所以不能简单地用说话早晚来判断宝宝是否聪明。
用“奶话”教宝宝说话好不好？
“奶话”，也就是儿语，指出生8～10个月的宝宝，在大人的语音刺激下，发出的“咿咿呀呀”、“哇哇哦哦噢噢”的声音。看到宝宝想要说话的有趣模样，一些父母便教起了诸如“汪汪”（狗）、“喵喵”（猫）、“呜呜”（小火车）、“吧唧吧唧”（吃东西）之类的奶话。
这种教宝宝说话的方法虽然生动形象，好玩有趣，符合宝宝这一阶段的语言发育特点，有助于宝宝形象思维和想象力的开发，但是却容易忽略掉宝宝抽象思维能力的发展。所以，不可长期如此教宝宝说话，而应注意将理性词汇和感性词汇相结合，通过正确的教育引导宝宝的语言逐渐规范化。
若父母或其他大人认为宝宝只能听懂这些“奶话”或觉得“奶话”有趣，也长期用同样的语言同宝宝讲话交流，这不但会延迟宝宝过渡到说完整话的阶段，还会极大地影响宝宝语言表达能力的提高。
宝宝注意力不集中有什么表现？
注意力不集中，容易分心，是宝宝普遍存在的现象，也是让父母十分头痛的重要问题之一。宝宝注意力不集中有以下几种表现。
（1）好动，坐不住，不喜欢固定待在一个地方。
（2）委靡不振，恍恍惚惚，和他说话时，总心不在焉，或者老走神。
（3）粗心大意，马虎，玩游戏时不能自始至终，容易出现差错。
（4）爱拖沓，喜欢磨蹭，摇摆不定。
（5）一心多用，容易受外界影响，效率不高。
（6）患有注意力失调症，或者是感觉统合失调症。
什么原因造成宝宝注意力不集中？
造成宝宝注意力不集中的原因很多，归纳下来，主要有以下几点。
生理原因。剖宫产出生的宝宝和缺少爬行锻炼的宝宝，都可能导致注意力不集中。
睡眠不足。睡眠中，大脑会分泌某些神经介质，合成生长所需要的生长激素。如果没有充足的睡眠，宝宝大脑分泌这些物质就受到严重影响，就会致使注意力下降，记忆力不好，个子也长不高。
营养不足。大脑是人体最重要和最活跃的器官，消耗的能量占全身总消耗能量的20％左右。注意力集中时，大脑处于高度紧张的兴奋状态，需要大量新鲜血液提供足够的营养。因此，如果宝宝的营养不足，就会导致大脑疲劳或受到损伤，影响注意力。
过于溺爱。现在的宝宝基本上都是独生子，由于观念、素质、情感等因素，父母尤其是老一辈人往往十分溺爱宝宝，对任何事都大包大揽，使宝宝养成严重的依赖性，缺少自理能力，以致无法学会集中注意力做一件事。
父母影响。若父母的性格就比较懒散，随心所欲，做事不能持久，没有规律和计划，受这样的家庭环境影响，很多宝宝都会注意力涣散。
疾病原因。若宝宝患有某种疾病，导致学习失能，例如记忆力失能等，也会极大地影响注意力的集中。
另外，若宝宝体内铅超标，也可能导致注意力无法集中。
如何判断宝宝是否“感觉统合失调”？
感觉统合失调有多种，一般分为视觉统合失调、听觉统合失调、触觉统合失调、前庭平衡统合失调和本体统合失调5种。感觉统合失调一般从下面3个方面判断。
前庭平衡功能失常。是指宝宝好动而很难安定下来，但并不是所有好动不安都是感觉统合失调，周围的环境或大人的误导也可能产生此现象，如果把所有可能因素一一过滤后，仍然找不出原因，则可能是感觉统合失调。
讨厌被触摸。许多感觉统合失调的宝宝平时对洗澡、洗头和理发等行为反感，有的宝宝甚至对换衣服也十分反感，这主要是由于他们的触觉防御过强造成的。
动作不灵活。这些宝宝多半动作灵活性较差，有些到五六岁不会使用剪刀和筷子，有的不敢登高，不敢荡秋千等。
什么原因导致了宝宝“感觉统合失调”？
造成儿童感觉统合失调的原因很复杂，除了中枢神经系统不健全，如发育迟缓，轻度大脑功能失常等先天因素外，主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关，归纳起来主要有以下几种原因。
（1）活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足。
（2）过度保护或管束过严，出生后应有的摸、爬、滚、打、蹦、跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。
（3）缺少同伴群体。
（4）缺少户外活动和各种运动。
（5）过早进行认知教育。
（6）经常看电视、玩游戏机。
（7）先天性的生理原因，比如因胎位不正引起的平衡失调；因早产或剖宫产导致幼儿压迫感不足，造成触觉失调；因怀孕期间不正确的用药和打针对幼儿造成的伤害等。
早教就是提前教宝宝知识吗？
早教的关键在于养成宝宝良好的习惯，而不是读书识字的分学科教育，因此早教最好的途径是妈妈在日常生活中的言传身教。
需要提醒家长们的是，每一个孩子都有自己的属性，要根据自家孩子的特点，给予适合个性发展的早教，也就是说对宝宝的教育并没有定式，应该根据宝宝的天赋和特性来具体对待。开发宝宝潜能的基础应该是尊重宝宝的个性，而不是一味用共性的规则去要求他。
如何选择早教机构？
选择早教机构时要注意以下几点。
看早教中心提供给宝宝的东西是否合适。早教机构应该提供适龄的学习内容，能支持宝宝的全方位发展，比如既有语言方面的内容，又有基础知识方面和艺术方面的内容等。
看早教中心是否能让宝宝感受成功，获得自信。让宝宝获得自信是非常重要的，只有在宝宝成功地做了某件事情的时候，他体验到了自信的感觉，才会喜欢这件事情，而且他才会有欲望继续发展这种能力。
看老师和宝宝之间是不是充分沟通和互动。早教要强调的就是宝宝和老师有沟通，有互动，只有有了沟通，宝宝们才能快速成长。
不爱阅读的宝宝一定数学好吗？
长期以来，人们总以为不爱阅读的宝宝在数学和自然类的学科上应该没有问题，但是研究的结果恰恰相反，数学成绩的好坏与一个宝宝是不是爱阅读成正比而不是成反比。事实上，阅读会有益于其他课程的学习，阅读的兴趣决定了阅读量的多少，也决定了宝宝对知识理解的多少，从而决定了数学、物理、化学和生物等功课的成绩。
值得注意的是，由于阅读需要宝宝集中精力，因此，多阅读能够不断地训练宝宝集中注意力，这也为学好自然科学提供了必要的条件。
6岁前宝宝学得越多越好吗？
许多年轻的父母把早期教育当作教育宝宝，提高宝宝素质的一项重要内容，并为此投入了许多精力和财力。实际上，超前的教育未必都能获得超高的回报。甚至，过大的心理压力会给宝宝造成一种逆反心理，导致宝宝讨厌学习。
对于幼儿的培养最为重要的并不是让他们能尽早地认几个汉字或做几种运算，最重要的是及早地培养他们对学习的兴趣和良好的习惯，比如对于几何图形的认识可以用更形象化的方式启发和教育他们，如热带鱼是什么形状，让宝宝对几何图形有一个感性认识。
让宝宝养成良好的学习习惯，具备一定的生活自理能力，具备优良的品质和良好的心理承受力，是早教要完成的主要任务。
强调读写算会限制智力发展吗？
英国儿童早期教育专家安杰拉·安宁教授在对儿童画进行了为期3年的研究后发现，目前学校的教育过分强调了对儿童读写能力和计算能力的培养，从而使儿童的创造能力得不到应有的发展和发挥。
在3年研究中，她搜集了7名儿童从上托儿所到小学的所有“艺术”创作。她发现，随着儿童们的升学进度，他们在绘画中所表达的个性和他们个人的声音逐渐被抹杀，取而代之的是学校和大人们对他们提出的要求。读写和计算能力对儿童来说固然是必需的能力，但是如果教育者们过分狭隘地强调这些技能，儿童的智力发展将因此而受到限制。
早识字会使宝宝厌学吗？
蒙台梭利认为，3.5～4.5岁为宝宝书写敏感期，4.5～5.5岁为宝宝阅读敏感期。宝宝早识字，在进入小学后会变得更加热爱学习，也更自信，这种现象源于儿童的显示和炫耀心理。儿童科学研究表明：9岁前的儿童特别喜欢在别人面前显示自己很聪明，比别人强，以获得别人的重视和赞扬。所以说，宝宝不会出现因为早识字而厌学的情况，因此，家长可以抓住宝宝的书写和阅读敏感期，让宝宝早点识字。
背诵对提高宝宝智力有好处吗？
背诵可以训练儿童听觉记忆的能力。从心理学角度看，一定程度的机械记忆，可以扩充儿童记忆的广度，这对儿童上课接纳较长的语言信息是很有帮助的。儿童只有完全接纳了信息，才有完整了解内容并做出恰当的言语或动作反应的可能。
背诵可以丰富儿童的词汇，增强其理解力。背诵对儿童丰富词汇、了解各种词汇的使用场合起着很好的辅助作用。
背诵可以帮助儿童熟悉语言的表达方式及体会文章的韵味。背诵可以帮儿童了解文法结构，学会正确的语言表达。
上面提到了背诵的好处，但也须提醒家长，过于强调背诵也是有害的。许多孩子通过背诵会过早形成左脑的单侧化优势，而右脑得不到有效开发和利用，会导致只对字的音和形有记忆，而对事物不理解的现象。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇