TUhjnbcbe - 2023/11/15 21:04:00
Spoon婴幼儿喂养专业发展工作坊，旨在提供美国最系统性与具询证医疗支持的婴幼儿喂养临床专业技术培训，确保提升0-5岁的残疾儿童可以安全营养喂食的临床专业技术。透过跟进婴幼儿生长发育指标与进食的能力，进行系统性的临床观察和评估，提供干预方案与家庭或社区照顾指导，以改善儿童的整体营养和喂养技术。长和医疗(LIHHealthcare)作为与美国SPOON基金会，美国新泽西州立罗格斯大学，与美国太平洋大学作业治疗学院的重点合作机构，于今年5月至6月首次在中国举办婴幼儿喂养临床专业技术培训。培训课程强调如何跟进儿童生长发育，了解营养和贫血对婴幼儿生长发育的影响，系统性分析儿童进食挑战等，为每个孩子与照顾者提供最佳照养建议与干预方案。包括儿童应该吃什么，还包括如何喂食，比如：如何调整残疾儿童位置安全喂食，提供帮助残疾儿童学习更有效地进食的策略，如何准确测量儿童生长，贫血和营养。学员将学会使用CountMeIn应用程序去支持孩子以上方面。SPOON培训对象1、家庭中有喂养挑战的主要照顾者。2、临床人员：儿科、发育行为儿科、儿童保健科、儿童康复科、作业治疗师、物理治疗师、言语和语言治疗师、心理师与咨询师、社会工作者，儿科护理人员等；3、教育工作者：儿童康复教师、特殊教育老师请参加培训的学员自带iPad或电脑。凡参加过长和大蕴举办的NICU课程的学员可优先报名婴幼儿喂养培训。讲师团队郭凤宜教授郭凤宜教授是长和国际医疗技术委员会主席,美国作业治疗学会（AOTA）儿童肥胖预防和健康促进工作组委员，并兼任美国印第安纳大学康复医学院客座教授。她是一位经验丰富的康复医学及作业治疗的专家，也是美国注册作业治疗师。她的学经历包括台湾高雄医学大学康复医学系，美国紐約大学作业治疗碩士，美国印第納波利斯大学作业治疗博士，及美国哈佛大学博士后研究。除了教学，临床及科研，郭教授还持有的专家认证包括：OTR（美国註册作业治疗师），CPRP（美国註册精神康复专家认证），SIPT（南加大感觉统合评估），自闭症评估(ADOS-2)资格认证,以及全球精神卫生创伤和康复（哈佛医学院）。她是年美国作业治疗基金会（AOTF）的社区和志愿服务奖的获奖者。SandraRogers新泽西州立大学罗格斯分校客座教授，儿童康复专家SandraRogers教授是美国新泽西州立罗格斯大学的作业治疗学院教授，她也是美国注册作业治疗师，拥有34年新生儿重症监护病房和婴儿早期发育筛查、评估和儿童康复服务教育和临床实践经验，拥有20年小儿神经学、研究方法和儿童康复服务课程开发和教学的丰富经验，尤其在新生儿重症监护、新生儿早期发育评估、新生儿喂养、和姿势摆位等领域，撰写了许多国际知名医学院和儿童康复治疗师使用的儿童康复教科书和章节，是美国儿童康复治疗的临床专业人员准备国家考试必读的教科书籍之一。BethWilliamsonSPOON，儿童喂养专家BethWilliamson是一名拥有35年临床经验的儿童作业治疗师。BethWilliamson拥有美国落基山大学儿科作业治疗博士后学位，美国SageGraduateSchool的心理硕士学位和塔夫茨大学的作业治疗学士学位。她专攻儿童方向，广泛参与新生儿重症监护室、儿童重症监护室、门诊、住院和社区等不同环境的相关工作中。除临床工作外，BethWilliamson还为美国多所大学完成研究生作业治疗课程开发和课程交付。在过去的6年里，Beth与SPOON项目紧密合作，担任儿童喂养专家一职。她也参与了CountMeIn的前期开发和多场培训。她的培训专长是在神经发育治疗，感统障碍，喂养和婴儿抚摸。目前，Beth在她的家乡南卡罗来纳州查尔斯顿开设了一个自己的私人诊所。同时，她积极参与全美神经运动障碍儿童咨询和教学活动。KateMillerSPOON，喂养残疾专家KateMiller,M.S，CCC-SLP，CLC是一名ASHA认证的言语语言病理学家（SLP）和认证的哺乳顾问，常住在美国波特兰。她拥有杜鲁门州立大学（TrumanStateUniversity）的交流障碍学士学位和(UniversityofWisconsin-Madison)语言言语病理学硕士学位。她在儿童言语语言治疗方面累积了10年临床经验，7年专攻儿科喂养和吞咽。她的技术专长包括婴儿喂养、喂养的位置和姿势，以及儿童喂养评估和治疗方法。Kate设计了一套以喂养为主题的培训，包括发育性喂养、神经运动性喂养困难、儿科喂养临床评估，以及针对各种受众（如医学专业人员、护理人员、家长和SLP）的儿科喂养困难的治疗策略。在Spoon项目里面，Kate负责设计、实施和监督喂养培训和干预措施。她在多家儿保机构做喂养评估，并培训喂养资深培训师。自从Kate参与Spoon项目以来，一直致力于改进CountMeIn应用程序的进餐模块和培训方法，使应用程序把Spoon工作的文化和制度背景表达出来，并进一步将我们的干预措施与全球最佳喂养实践联系起来。JenniferSablan太平洋大学作业治疗博士在读，现场项目主管JenniferSablan是Spoon喂养项目经理，她也是太平洋大学的作业治疗专业博士候选人。毕业于美国查普曼大学（hapmanUniversity），获得传播学学士学位。她在自闭症儿童及其家庭中担任了3年的行为治疗师。此外，她在新生儿重症监护室、早期干预和门诊儿科实习期间，积累了丰富的为各种问题的儿童服务的经验。她热衷于学习和实施循证实践，并期待帮助所有年龄段的儿童实现他们的目标和达到他们的最高潜能。Jennifer的博士研究方向侧重于残疾儿童的早期营养以及喂养和安全喂养位置调整的最佳实践。CatherineForzley太平洋大学作业治疗硕士在读，现场项目主管CatherineForzley是Spoon喂养项目经理，她也是太平洋大学的作业治疗专业博士候选人。毕业于美国波特兰大学，获得社会学文科和历史双学士学位。近8年来，Catherine一直在俄勒冈州波特兰的一个家庭暴力收容所工作，在那里她帮助妇女和儿童逃离不安全和不稳定的家庭环境。除了家庭暴力造成的创伤外，Catherine还帮助客户克服了长期无家可归、健康问题、文盲、吸*和酗酒以及精神疾病等障碍。她意识到把作业治疗的循证实践与全面优势法结合起来利于帮助人们提高能力和独立性。Catherine的博士研究方向和毕业专题侧重于儿童喂养和安全喂养位置的最佳实践。SPOON产出1、培养婴儿和儿童生长测量技术和生长监测方面的知识和技能。2、培养儿童缺铁性贫血的病因、后果、体征和症状，以及预防策略等知识体系。3、培养喂养实践和专门技术方面的知识和技能，用以解决婴幼儿和残疾儿童的喂养挑战。