第二部分理论知识（55-85题）
56．检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（）。
A．相关法B．区分法C．命中率法D．失误法
答案：B
区分法是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。此外，效标效度的评估还有：①相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数；②命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。
57．比奈—西蒙量表的编排方法是（）。
A．并列直进式B．混合螺旋式C．因素分析法D．逻辑分析法
答案：B
常见的测题排列方式有两种：①混合螺旋式，先将各类试题依难度分成若干不同的层次，再将不同性质的试题予以组合，作交叉式的排列，其难度则渐次升高，如比奈-西蒙智力量表；②并列直进式，将整个测验按试题材料的性质归为若干个分测验，同一分测验的试题则依其难度由易到难排列，如韦克斯勒智力量表。
58．受应试动机影响最小的测试是（）测试。
A．成就B．智力C．能力D．投射
答案：D
受测者参加测验的动机不同，自然会影响其回答问题的态度、注意力、持久性以及反应速度等，从而影响测验的成绩。在测量成就、智力和能力倾向等变量时，只有受测者的动机强烈，才可能尽力争取好成绩，某些社会经济地位不高的受测者，由于接受测验的动机不强烈，其能力往往被低估。动机效应在测量态度、兴趣及人格等典型行为表现时也有影响。
59．以再测法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（）。
A．大B．可靠C．小D．不确定
答案：A
用重测法估计信度的优点在于能提供有关测验是否随时间而变化的资料，可作为受测者将来行为表现的依据。其缺点是易受练习和记忆的影响，如果两次施测相隔的时间太短，则记忆犹新，练习的影响较大，相关会偏高；如果相隔的时间太长，则身心的发展与学习经验的积累等足以改变测验分数的意义，而使相关降低。最适宜的时距随测验的目的、性质和受测者的特点而异，一般是两周到四周较宜，间隔时间最好不超过六个月。
60．不属于行为主义理论体系的概念是（）。
A．替代学习B．自我实现C．自我奖赏D．行为自控
答案：B
ACD三项均是新行为主义学派的代表班杜拉提出的概念。替代学习是指人们能够操纵符号，思考外部事物，可以预见行为可能的结果，而不需要实际去经验它。自我奖赏或批判是指人们可以评价自己的行为，为自己提供自我强化（自我奖赏或批判），而不必依靠外部强化。行为自控是指人们可以调节、控制自己的行为，而不是被外界左右。B项，自我实现是存在—人本主义心理学中提出的概念。
61．心理咨询对精神障碍者的作用是（）。
A．消除症状B．系统治疗C．预防复发D．精神分析
答案：C
心理咨询的主要对象可分：①精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；②精神正常，但心理健康水平较低，产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群；③特殊对象，即临床治愈或潜伏期的精神病患者。针对精神病人，经过临床治愈之后，心理活动已经基本恢复了正常。这时心理咨询和治疗具备介入和干预的条件，可以帮助他们康复社会功能、防止疾病的复发。
62．心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）距离。
A．公众B．个人C．社交D．亲密
答案：C
美国学者霍尔根据对美国白人中产阶级的研究，发现有四种人际距离：①公众距离，是指在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离，此时的沟通往往是单向的；②社交距离，是指彼此认识的人之间的交往距离，商业交往多发生在这个距离上，心理咨询师与求助者之间的距离也属于这种；③个人距离，是指朋友之间的交往距离，此时，人们说话温柔，可以感知大量的体语信息；④亲密距离，是指亲人、夫妻之间沟通和交往的距离，在此距离上，双方均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私密性刺激。
63．受工作范围限制，心理咨询师（）。
A．对精神障碍患者无法提供任何帮助
B．可以对求助者作出各种有益其生活的承诺
C．对心理危机无法提供有效的干预
D．不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助
答案：D
心理咨询是有某些限定的职业活动。在咨询中规定的各种限制，是保证咨询成功必要的条件。心理测量、心理咨询的功能都是有限的，心理咨询师不可为了获取求助者的信任或其他目的而随意夸大它们的功能，故不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和作任何承诺。
64．摄入性会谈中由于特殊原因需要录音和录像，必须（）。
A．征得督导师同意B．符合求助者的利益
C．征得求助者同意D．符合咨询进程需要
答案：C
摄入性会谈指通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况和家庭状况等等；通过会谈了解求助者当前的感受、状态、咨询动机和期望等。在摄入性会谈时，未经求助者允许，不能当着求助者的面做记录、录音或者录像。
65．在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料（）。
A．进行可靠性验证，并做必要的说明
B．直接使用，并作为重要的参考依据
C．先行筛选，避免对求助者构成偏见
D．注意排序，不对求助者形成暗示
答案：A
由于亲友和中介人的专业知识、职业特点，使他们对问题的客观性质不能按专业要求评价，所以心理咨询师应当去伪存真地审视这类资料，故在整理资料时，应首先判断它们的真实程度，给以附加说明后方可使用。
66．对求助者做出一般心理问题诊断前，应该分析求助者（）。
A．是否有严重精神病家族史
B．是否有器质性病变作基础
C．其症状能否用心理学理论来解释
D．其症状能否被心理咨询师所理解
答案：B
在做出一般心理问题的诊断之前，咨询师应首先分析求助者的问题是否有器质性病变作为基础，以明确问题范围属于心理咨询的领域。因为有些问题即使和心理有关，也不是心理咨询所能解决的，有些问题心理咨询可能只是部分地起作用，对此心理咨询师要有自知之明，不能包揽一切。比如老年痴呆、儿童智残、器质性病变、精神病性问题等都应及时地转到有关科室处理。
67．提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是（）。
A．个案法B．推测法C．实验法D．调查法
答案：D
提出心理评估报告时，首先需要核实临床资料，一般通过调查法（比如访问求助者的父母、朋友、同事等等）来进行。
68．咨询关系的建立受到（）的双重影响。
A．咨询动机与期望程度B．咨询师与求助者
C．咨询技巧D．职业理念
答案：B
咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系，咨询关系的建立与维护受心理咨询师和求助者的双重影响。A项，咨询动机与期望程度是求助者方面对咨询关系建立的影响；CD两项，咨询技巧和职业理念是咨询师方面对咨询关系的影响。
69．正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、积极