作者简介：李墨石，媒体评论编辑，国家二级心理咨询师。所持理论：以精神分析社会文化理论为基础，融合法理学原理、*治学原理、伦理学原理、宗教学原理、中西方哲学、*治经济学、企业管理学等理论，通过了解中西方文化并洞察家庭关系，创造性地总结出，权利与权力心理学理论体系，隐性伤害与隐性攻击理论体系，愤怒情绪本质与精神损害理论体系，人权与自主权心理成长理论体系，社会文化对根源性认知的影响理论，声音识人理论，服饰识人理论等独创性理论。
进入正题，错误家庭教养方式有：否定、否认、惩罚、拒绝、冷漠、过度控制
1、否定
否定，是指父母否定孩子主张、想法的正确性的行为。也叫做，不认可。举个例子，比如，孩子认为谈恋爱更有利于学业和身心的成长，父母认为不谈恋爱更有利于学业和身心成长，结果是父母坚决不同意并用批评、指责等作为攻击以图消除其想法。再比如，孩子想去看电影，父母非要TA去图书馆看书，父母认为看电影没用，并最终批评其看电影愿望的行为。
否定的内容，可从婚姻观、恋爱观、事业观、兴趣爱好观，小到穿衣观、饮食观，再小到该怎么洗衣服、该怎么吃东西等等，可以无所不及。家庭中，父母否定孩子否定多了，孩子就会天生没自信。而自信，就是自己相信自己的一种感觉，自我感觉良好的一种感觉。感觉，很容易碎，比如一句“你不该这样做”，孩子这种感觉就会没，久而久之，就会不再相信自己的判断，即，不再自信。
不认可，本质是父母不认同你做的行为和主张，但却强制你认同TA们的行为和主张。很多人知道前半句，但没看破后半句。认可，这种状态，或这种行为分为：1、你认可TA，TA也认可你，但这种情况很少见，因为毕竟来自不同时代；2、你不认可TA，TA也不认可你，这种情况也很少见，因为你得依赖父母，当你不认可他们时，他们就会采取的接下来要说的“惩罚”措施；3、他们不认可你，你却得认可TA们，这种最常见。这也就形成了权控。所谓权控，即，你认可了他们，相当于认为他们的主张更对，更好，而你错，所以服从就是接下来你会主动做的。所以，最后会说的“过度控制”（这种错误教养方式），是会连带着否定、惩罚，一起用的，很少有父母只用一种。一旦权控形成，家庭权力就由父母行使，这就是专制型教养方式，权力集中在父母手中。中国封建文化，几千年都是父母大权在握。
从权利（“利益”的“利”）角度讲，父母对你进行否定后，你的自由选择权范围便会进行缩减，你会觉得你干的很多事情都错了，或是不能去做。长一辈的自由选择权便有所增加，有些无关紧要或无伤大体的事情，你就会觉得他们的主张更正确，更对。话说，权利，是人最需要的东西，自主权是对每个人来说非常重要的东西，我们的国家一样，没有主权（国家自主权）的国家也就不叫真正的国家。外国人口中，封建社会的中国人“奴性很强”，说的就是丧失自主权的奴隶。
从法律上说，“权利”一词的内涵是：主张、选择权、利益、资格、力量。把“资格”一词展开说一下。父母常常会觉得TA们比你更有资格做一些事，“大人说话，小孩别插嘴”就是常见的形式。降低孩子资格也好，否定其权利也罢，都是对孩子的尊严进行打压，久而久之，孩子也就觉得父母高其一等，就形成了所谓的“尊敬”。
最后，说说“怎么办”。遭受父母否定时，顺从，不在我讨论范围。我提供的是“权利争夺法”。既然，父母的否定，让你扮演了“错误方”，TA们是“正确方”，进而成为“控制方”，那么返还办法很简单，你让他们成为“错误方”，你扮演“正确方”。具体办法还要从“错误”的形成开始。什么是“错误”，即，一个行为，先规定好“准则”，你不按这个准则执行，你就错了。准则谁定，通常是由父母在你还不记事的时候就在你耳边灌输好了，比如“你要懂礼貌”、“不能乱吵吵”。所以当你大声对父母说话时，你的“错误判别”潜意识认知机制就会起作用，你就会觉得你做错了。但是，很多判断是后天重新进行的（不是从小给你灌输的那些东西，准确地说是那些你不知道从哪来的观念），比如，今天是去爬山好，还是去游泳好，这时你就可以让你自己成为准则的制定者，比如先灌输“夏天游泳是最佳选择”，那么当父母说他们喜欢爬山时，你就可以否定TA们，将他们的主张的正确性降低，这是最柔和的办法。第二种办法，就是多看书，读广了你就会知道无限多的理论，去否定别人，让他们置于错误的地位。第三种办法，也是最阴的办法，情绪法，也是万能的。就是你不论言辞语句上有没有将TA们判错的论据，你都可以用一种叫做“埋怨”或“指责”的态度，对其进行攻击。之所以说这是最阴的办法，那就是语气态度，是没有证据的，随时都可以用，而且对方很难还击。家长也常用这种办法对孩子进行攻击，你总会发现有些父母当你考试考的非常好的时候，他们的情绪态度也不是认可，你很清楚他们不是。比如，他们虽然说了“不错”，但后面总跟一些“但是”，并且紧锁着眉头，还很严肃得说。这就是“态度攻击法”，很隐性。
2、否认
这里的否认，指某人明明犯错，做了错事，而且对别人造成了伤害，却就是不承认，至少不认为其应承担责任，或干脆耍混矢口否认并要你拿证据的行为。举例子，有些人明明做了一个对你没有帮助或很损你利益的事，可就是会用一句“我哪错了”“我没意识到”或“那还不都是为你做事（或为你好）”进行狡辩。例如，父母明明做错了事，可就是不道歉，不承认他们是错的。硬找出他们这么做的正确性。久而久之，你就觉得你全错，TA们全对。但有一个现象值得留意，就是当你身体很难受，去医院检查就是没有器质性病变，但就是很疼，有些父母这时都会进行否认，不认为你有这种感受，这便是疑病症形成的重要原因，也是自我感觉丧失，自我疏离的原因，久而久之你都不相信自己的感觉了，就变成一个僵尸。
否认，其本质目的是逃避错误，逃避追责，是自私的行为。当然也是自私的人为了增加其利益或权利或权力，而采取的行为。你会发现很多领导也会否认，为了维护统治地位。家庭中也一样。人都是一样，为了权力，为了自身利益，为了控制。
经常用否认的人，你可能会被TA气的暴跳如雷，可能下决心下次要录音，但这都不是最佳手法，因为你没往往没这机会。最佳手法是，采取隐性攻击，关于隐性攻击，我的其他文章里有具体介绍，搜“隐性攻击”查找。记住，逃避责任的人，不能饶，否则TA会更害人，公司会被TA搞垮，家庭会被TA搞伤，家人之间会产生情感障碍，沟通时失去真实。
3、惩罚
惩罚，在行为心理学上和法理学上，都是指用施加痛感或切断快感的方式，对其制造痛苦，迫使对象改变的行为。施加痛感，不用说了，打，骂，都是施加痛感，目的也都一样，促使惩罚对象进行行为改变。说到这，一下子就揭穿了很多东西，比如“打是疼骂是爱”“比如棍棒下出孝子”。打，骂，本质上就是制造痛苦，跟“爱”（使幸福、呵护）完全不是一个体系。至于棍棒，是可以制造出“顺从之子”，跟狱警打人一样，旦，孝的定义有所不同，孝的字典定义是“爱”，“顺“”的定义才是顺从，所以原句应该是“棍棒下出顺子”，跟孝的含义也不是一个概念。所以说，古语，有很多错的，根本不能认真推敲。
更有趣的是“惩罚”一词，后半句的定义：切断快感。我们说，老板威胁你，“你要再不好好干活，就扣你工资”，父母威胁你，“你要是不听话，周末的电影就别想看了”，都是惩罚。手法是：切断本属于你的好处、利益或快感。有的父母是不打不骂，但这种手段可谓是大加应用。所以，教训孩子，是艺术吗？在我看来，是技术。五花八门，手法众多。
回来说家庭，被惩罚过多的孩子，性格就会变得胆怯，俗称“胆小怕事”。这也是造成焦虑的重要原因。焦虑，本质就一“怕”字，怕考不好，怕做错事，怕这怕那，全是这种情绪在体内长时间积存导致的，而造成这个症状的罪魁祸首，就是父母的过度惩罚和威胁。这样的孩子也往往缺乏安全感。
社会文化中，惩罚，也有其正性应用，比如训练*人。*人，就得罚，而且罚地越狠越好。因为惩罚，会让被惩罚者产生畏惧，如果逃不掉，就会扭转成顺从，再给TA们一些合理动机，比如某种信仰，就会让其产生“效忠”行为。宗教，以及很多团体行为甚至是传销，都是利用这种心理，操纵的。所以任何宗教都不允许异教徒的存在，并且一旦发现就会往死里弄。惩罚+奖赏+信仰（心理学上叫动机）=操纵。顺便说一句，家庭中也一样。
4、拒绝
这个词，大家不陌生，被拒绝会很难受，往往是愤怒。有些人对关系失望至极，就会产生悲痛。拒绝，一词的意思是，你提出一个需求，对方不满足你。不一定是明确拒绝，不理你，故意忘记、拖延等，都是其表现形式。
在家庭教养中，拒绝，会让孩子产生受挫感，进而不再提需求。比如，孩子想要一个玩具，父母拒绝，孩子久而久之就不喜欢玩具了。孩子想要读书，父母拒绝，孩子久而久之就不想读书了。拒绝，也是行为内向孩子的重要成因。我们说，人，一旦说话，通常都是声明自己的需求，而不说话的人，就是不喜欢告诉别人自己的需求。谈恋爱时，这种人往往很被动，怕别人拒绝，以致不敢表白。
5、冷漠
冷漠的字典定义是不