C5神经心理学与心理生理学评估
当代神经心理学评估方法
1.成套测验：如霍尔斯帝德—内田成套测验(HRB)和鲁利亚—内布拉斯加神经心理学成套测验(LNNB)。
(1)优点：对他们所选样本的功能范围的相对较多的理解，大大地促进了研究和临床的结合，因此会自动收集同类所有病人的基本资料，也有利于技术人员的使用。
(2)缺点：在探索另一些领域时却得不到足够的信息；可能会花费了很多的力量去获得过多的无用信息；常常没有机会修改评估方法。
2.个体化测验：通常先给所有病人一个小的、核心的组合测验，然后为了进行最合理的理解和回答有关的问题而选择进一步的测验。
(1)优点：高效是其一，如果在核心测验组中证明了功能完整无损就不必再进行进一步的测验；通用性也是个体化方法的一大奉献。
(2)缺点：包括检查者不能依靠技术员去执行所有的测验，并且用这种方法进行培训需要的时间更长。
心理生理过程的概念
1.刺激反应的具体化：指可能贯穿于个体对特殊情感反应中的生理反应的模式。
2.个人反应定势：指贯穿整个刺激状态的个人生理反应模式的一致性。
3.最初值定律：是一个反映以基线水平为基础的生理活动的不同变化的概念。该定律假定：对特殊刺激产生的心理反应与被测反应的刺激前水平有关。
4.内稳态：是通过负反馈环路保持的一种平衡状态。
5.习惯化：是因刺激的连续呈现而使生理反应减弱的过程。
6.定向和防御反应：在新刺激面前所表现出的生理反应，这个过程被称为定向反应。而防御性反应被认为代表逃避疼痛或强烈的刺激的反应。
心理病理学的心理生理学评估
1.婴儿期、儿童期、青春期通常出现的障碍
2.器质性精神病
3.精神分裂症
4.情感性精神病
5.焦虑障碍
6.社交恐怖症
7.创伤性应激后的障碍
8.强迫冲动性障碍
9.人格障碍
C6行为评估
行为评估的假设
每一种行为评估、心理动力学评估、生物学评估体系都是基于一系列基本假设，这些假设影响到所用的评估工具及其