导语：多动症也叫ADHD，是一种儿童时期开始的一种常见的神经发育紊乱。其主要症状是注意力不集中、注意力过度活跃、冲动等。青少年和成人期间，过度活跃的情况有所缓解，但是他们依然会出现严重的注意力障碍，而这些症状大部分会延续至成人时期。可以采取心理和药物的方式来进行。
01患上这种疾病的患者，其患病的病因需要多方了解
（一）概要
其病因及发病机理目前还不明确，一般认为遗传因素、神经系统异常、家庭成长环境、日常生活环境等因素均有一定的影响。这些要素可能是独立的或结合的。
（二）根本原因
1、基因
多动症具有家族聚集的特征，父母的比例分别为20%、10.9%和4.5%。51%-64%的同卵双胞胎和33%的异卵双胞胎。
2、与神经系统有关的原因
(1)MRI显示前额叶发育不正常，胼胝体和脑尾状核的体积缩小；功能性MRI显示，儿童尾状核、额区及前扣带的代谢紊乱。PET显示，运动前和前额叶皮层灌注流量降低，这与病人的注意力和动作控制有关，提示代谢速率降低。
(2)脑电异常发生率较高，慢波活性明显。EEG的能量谱分析表明，慢波的能量增大，阿尔法的能量降低，平均频率降低。结果表明，该病人存在着中枢神经系统的发育滞后和皮层的缺乏。
(3)已知的多巴胺，去甲肾上腺素，5-羟色胺假设，认为多巴胺和去甲肾上腺素的神经传递素和5-HT的功能异常。
（三）危害因子
1、家庭破裂，童年与父母分离。
2、父母教育不当，学校教育不当等。
3、有不良的父母、有忧郁或分裂的母亲、有反社交或物质依赖性的父亲。
4、生理上的亲戚，例如父母或手足姊妹，有ADHD或其他心理问题。
02患上这种疾病的患者，会有哪些症状表现呢
（一）概要
其临床表现为注意力不集中、听课、做作业、与人交谈等。其他原因还包括过度活动，行为冲动，学习困难和语言发展滞后。
（二）典型征象
1、注意力不集中
(1)上课、做作业等，要留意不能持久，易因外界的刺激而分散注意力，或频繁地改变活动。在工作中，很难留意到细枝末节，往往由于疏忽而导致失误。
(2)常常有意地逃避或不愿做那些要求长期、长期、专注的工作，例如教室或家庭作业，或者没有及时地完成。在一般的环境中，很可能会丢失玩具，学习用品或者其他的东西，并且会忘记每天的活动。
2、过分积极和冲动
(1)在教室或其他要求安静的地方，常常出现焦躁不安、行动不便、在座位上扭来扭去、擅自离开座位、奔跑、攀爬、无法安静地运动或玩耍。
(2)胡思乱想，不计后果，头脑发热，干扰伙伴的比赛，常常和他们发生冲突或争执，然后才采取行动。
(3)无论在什么场合都要爱讲话，在他人讲话时插嘴，在教师提问前匆忙地回答，或匆忙地等待。
3、学业上的障碍
因为注意力不足和多动症会影响学生的听觉，从而影响他们的学习效率和质量，从而导致他们的学习表现比正常水平低。
4、心理
(1)精细动作，协调动作，空间位置觉知能力差等。如果是翻页、手指转动、系鞋带、扣纽扣都不容易，左右的解析度也很困难。
(2)部分患儿语言发育迟缓，语言表达能力较弱。
03患上疾病的患者，应该如何进行检查治疗，值得我们注意
（一）预计检查
医生会对病人进行身体和神经系统的全面检查，并推荐核磁共振、脑电图、儿童行为和智力测试，以便对病情作出诊断和治疗。
（二）化学检验
该病无特异化验，其他表现如感染等，化验结果为阳性。可以通过血尿便检查、生化电解质检查、血清免疫学检查等检查。
（三）X线成像
1、MRI
在ADHD患儿中，胼胝体口（前运动区）、胼胝体（前运动区及辅助性运动区）的区域显著高于对照组，而这些区域的增大与Conners量表中的过动-冲动因素成正比。结果表明，ADHD的某些临床表现与其大脑形态学上的差别有关。
2、PET
之前对ADHD患儿和对照患儿进行的研究表明，ADHD患儿的血糖水平会降低，其中最明显的差别是前运动区域和前额上回。其他人则相信，精神刺激可以通过提高血液流动到尾核，从而减轻症状。
3、单光子发射层析成像
PET研究显示，儿童运动性前部和前额叶皮层的灌注减少，这与注意力和运动控制相关，可能会引起代谢率下降。
（四）附加检验
1、儿童的行为标准
康纳幼儿的行为量表主要包括父母问卷、教师问卷和简短问卷。临床评分量表可以帮助患者进行诊断，了解病情的严重性，并对疗效进行评价。
2、智力测试
了解病人的智能，并观察他们在检查时对他们的