幼儿园多动症表现？近些年来，多动症患儿数量不断增加，多动症不仅影响孩子的生活，也令很多家长很烦恼，多动症又称注意力多动障碍，是儿童期精神障碍很常见的一种，对于一般的患儿来说，注意力难以集中、学习成绩差、活动过多和冲的的行为，甚至还会出现反应。
多动症的原因是什么？
多动症的原因可能有：
（1）遗传因素：研究发现在多动症家族成员中，患多动症的比例较其他家族成员明显增多，而且，男性成员中酗酒、反社会人格的比较多，女性成员中癔症比较多。双生子研究也发现，单卵双生子的同病率为51-64%，双卵双生子的同病率也达到33%左右，两者的同病率明显高于正常双生子。肯定的多动症的遗传方式到目前为止还不清楚，多数认为它是多基因多阈值的遗传方式。
（2）大脑发育延迟：临床观察发现，多动症患儿往往：围产期并发症多、开口说话比较晚、动作笨拙、精细运动不协调、伴随的遗尿遗粪比较多；脑电图检查表现提示大脑醒觉不足的慢波多、这些慢波经过药物治疗或者随着年龄的会逐渐减少或消失。
（3）精神生化的改变：体内的去甲肾上腺素、血清素（5-羟色胺）和多巴胺三种神经递质在多动症的发病中起重要作用，去甲肾上腺素和血清素的体内浓度或功能减少、多巴胺的浓度或功能增强是多动症的基本生化改变。
（4）社会心理因素：社会心理因素在多动症的发病中多数起到诱发作用，这些社会心理因素主要包括家庭气氛紧张、父母不和、养育者有过于追求安静的性格、父母离异、父母教育子女的观点不一致、学习负担过重、学习习惯、缺乏母爱或者母爱被剥夺、家庭成员的反社会人格、老师教育方法不当、缺乏对孩子的理解等等。
常见的儿童多动症的症状
1、孩子易冲动、任性
情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差，是常见的多动症的症状。易受外界而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。
2、多动症患儿会出现学习困难
这种多动症的症状主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。
多动症的危害
1、任性冲动、情绪不稳
多动症儿童的行动先于思维，做事从来不考虑后果。即便他们不是真的像捣乱，但是他们的行为仍会给他人和自己带来困扰和麻烦。同时他们的情绪不稳，不高兴时会出现攻击性行为，可能会酿成悲剧。
2、行为
由于幼年时的症状，多动症孩子长大后往往会养成各种行为。80%的患儿有打架、顶嘴、不服从命令、持强凌弱、无纪律等习惯。这些行为的出现可能并非他们的品行问题，但是引发的后果不容小视。
3、书写障碍
这是需要高级别的脑部功能和身体协调能力共同完成的运动，多动症儿童往往会出现反写、倒写、左右写错等。
4、社交障碍
多动症儿童容易冲动发脾气，与同学相处常有不适当的行为。如生气时把同学的玩具或文具摔坏、踩坏。这些情绪方面的问题导致他们难以结交知心朋友，常常会感到孤独，形成心理压力，加重情绪问题，恶性循环。
5、其他心理障碍
温馨提示：多动症并不可怕，家长要对孩子有信心，在日常生活中多给予孩子正确的多动症护理，不管是日常饮食上还是药物治疗上，家长应积极治疗，让孩子拥有一个健康快乐的童年。
日常护理
1、老师在教育方法上要避免过度疲劳，帮助学生提高学习效率，科学安排课程，改变教育方法，使教学内容生动有趣，建立合理的作息制度，使多动症儿童提高注意力持续时间，对学习产生兴趣。
2、多动症儿童在饮食上，要注意给予高营养易于消化的食物，多吃清淡含维生素高的水果蔬菜，不吃辛辣的食物，更不能暴饮暴食。
3、对多动症儿童的管教，要向普通人一样去正常管教，不要娇惯。管教的方式要耐心的说服教育，不要打骂或者是体罚。不要让患者玩电子游戏机或电脑游戏，禁看一些恐怖的影片或电视节目，避免患者精神过度紧张而诱发多动症。
4、患者的居住环境除了要注意开窗通风、适宜温度、温度外，还要环境安静，噪音少。
5、由于多动症儿童做事常常三心二意，在初进行自控力训练时需要以的行为影响孩子。如孩子在安静的环境中画画或做作业，父母可在旁边督促他专心致志，防止边干边玩，以便提升孩子注意力集中的质量。
6、多动症儿童做事没有头绪，父母每天要帮助孩子安排游戏、活动和学习的内容，合理分配好时间，使孩子意识到每天该做的事一件也不能少。
小儿多动症的诊断及鉴别诊断要点：
需与广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍、器质性精神障碍、神经精神系统疾病和药物副反应等相鉴别。“多动症儿童的主要症状是什么”因到目前为止，尚无明确的病理变化作为诊断依据，所以目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史、临床表现特征、体格检查(包括神经系统检查)、精神检查为主要依据。
